Средства обучения и воспитания

Сведения о средствах обучения и воспитания

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

Средство обучения – разнообразнейшие материалы и «орудие» учебного процесса, благодаря использованию которых более успешно и за рационально сокращенное время достигаются поставленные цели обучения.

Главное дидактическое назначение средств обучения – ускорить процесс усвоения учебного материала, т.е. приблизить учебный процесс к наиболее эффективным характеристикам. Выбор средств обучения определяется: задачами урока или занятия; содержанием учебного материала; применяемыми методами обучения; предпочтениями учителя. 

По составу объектов средства обучения разделяются на материальные и идеальные. К материальным средствам относятся учебники, учебные пособия, дидактический материал, тестовый материал, средство наглядности, ТСО (технические средства обучения), лабораторное оборудование. 

В качестве идеальных средств выступают общепринятые системы знаковых языков (речь), письмо (письменная речь), системы условных обозначений различных наук, средства наглядности, учебные компьютерные программы, методы и формы организации учебной деятельности и системы требований к обучению. 

Обучение становится эффективным в том случае, если материальные и идеальные средства обучения взаимосвязаны и дополняют друг друга. 

Основным звеном в системе образования является содержание. Именно оно является тем ядром,  над которым строятся методы и формы организации учебной деятельности и весь процесс обучения, воспитания и развития ребенка. Содержание образования определяет способ усвоения знаний, который требует взаимосвязи средств обучения. 

СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В МБОУ «СОШ с.Байтарки»

1 уровень – урок. Опираясь на предложенную тему и объем материала, педагог сам строит урок или занятие, он пытается наиболее полно отразить то содержание образования, которое входит в тему данного урока. 

2 уровень – учебный предмет. Содержание учебного предмета формируется исходя из объема часов выделенных на предмет и значимости разделов учебного материала, которые выбраны в качестве изучения. 

3 уровень – весь процесс обучения. (учебные предметы, их количество, количество часов выделенных на каждый из них). 

В свою очередь в нашей школе используются  следующие идеальные и   материальные средства обучения и воспитания:

Печатные – книги для чтения, учебники, учебные пособия, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал, атласы и т.д. 

Наглядные плоскостные – карты настенные, магнитные доски, плакаты, иллюстрации настенные.

Демонстрационные – макеты, стенды, гербарии, модели в разрезе, муляжи и т.д.    

Электронные образовательные ресурсы – мультимедийные учебники и универсальные энциклопедии, сетевые образовательные ресурсы, электронные журналы и электронные дневники и т.д. 

Аудиовизуальные – презентации, образовательные видеофильмы, учебные фильмы, в том числе на цифровых носителях и т.п.     г

Учебные приборы – колбы, барометр, компас и т.п. 

Спортивное оборудование – тренажеры, гимнастическое оборудование, мячи, спортивные снаряды и т.д.

СОСТОЯНИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ОСНАЩЕНИЯ 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В МБОУ «СОШ с.Байтарки»

1.Общее количество компьютеров в школе  - 20  

2.Количество комплексов интерактивных досок - 9 

3.Количество мультимедийных проекторов - 11

4.Количество документ-камер - 2

5. Количество устройств офисного назначения (принтеров, сканеров, МФУ) - 4

6.Количество компьютеров, имеющих выход в Интернет - 20

7. Школа имеет свой сайт